Hányféle nézőpont, Hányféle nézőpont

hányféle nézőpont

Az előadások a következő témára: "Egy posztmodern regény: Ottlik Géza: Iskola a határon"— Előadás másolata: 1 Egy posztmodern regény: Ottlik Géza: Iskola a határon 2 1. Mi beszéljük a nyelvet, vagy a nyelv beszél minket?

hányféle nézőpont

Néma gyereknek…: az emlékirat szerzője képtelen anyjának megfogalmazni, mi a baja Többszöri nekifutás: az elbeszélő bizonyos jeleneteket többször elmond, pontosít, ezzel emlékművet állít a nyelv elégtelenségének az írásról ír Szavak nélkül: a fiúk kialakuló barátsága arról ismerszik meg, hogy szavak nélkül is értik egymást egy felmordulás, egy sapkaigazító mozdulat Saját kódrendszer: menedékük a hányféle nézőpont, ahol egy másik jelrendszerre váltanak át 4 3. Intertextualitás: szövegek párbeszéde Nem azé, aki fut: a regény többször idézi Szent Páltól fejezetcím, felirat egy kőszegi ház falán — az idézet átértelmeződik, a két fiú kétféle magatartásává Esterházy Péter, kortárs írónk egyetlen lapra másolta kézírással a regény egész szövegét Előképek: Robert Musil: Törless iskolaévei; Golding: Legyek ura A cím többértelműsége: a felnőttkor határa, a felnőtté válás iskolája 5 4.

hányféle nézőpont

A történet visszatér Hányféle nézőpont a tekintetben a regény átmenet modernség és posztmodern közt Hányféle nézőpont részeiben azt mutatja, mennyire egyhangú volt az iskolai lét, mennyire nem történt semmi Ennek a világürességnek az ábrázolása modern vonás Másutt azonban eseménydús: ez már a posztmodern jele 6 Milyen nézőpontokból ismerjük meg a történetet?

Fontos információk